2.05 Handlungsablauf bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung in der Kita

Vorgehen bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung

Die Gewährleistung des Kindeswohls ist eine Grundvoraussetzung für alle Lern- und Entwicklungsprozesse des Kindes und ist daher ein integraler Bestandteil von Bildung in unserer Kindertageseinrichtung.

Die frühe Förderung des Kindeswohls und die Sicherung des Kinderschutzes machen ein abgestuftes System der Unterstützung, Förderung und Intervention notwendig. Unsere Kindertageseinrichtung leistet dabei einen wertvollen Beitrag als Ort der Früherkennung und der frühen Hilfen.

Zudem möchten wir den präventiven Kinderschutz fördern, indem wir auch mögliche Schutzfaktoren für Kinder stärken. Konkret bedeutet das: Die Mitarbeiterinnen tragen wesentlich zur Widerstandsfähigkeit (Resilienz) der Kinder bei, unterstützen und beraten Familien, vermitteln Hilfe durch geeignete Fachleute und Maßnahmen.

Handlungsschritte

Fallen einer Erzieherin in ihrer Gruppe – einmalig oder wiederholt – gewichtige Anhaltspunkte bei einem Kind auf, die eine Kindeswohlgefährdung möglich oder sogar wahrscheinlich erscheinen lassen, informiert sie gleichzeitig ihre Gruppenkolleginnen und die Leitung. Alle Beobachtungen und Eindrücke werden von der fallführenden Fachkraft dokumentiert (MU1).

Für den Umgang mit Kindeswohlgefährdungen gilt in unserer Einrichtung das Vier-Augen-Prinzip, das heißt, an den Entscheidungen müssen mindestens zwei Fachkräfte beteiligt sein, darunter in der Regel die Leitung der Kindertageseinrichtung. Besteht ein Verdacht weiterhin, berät das Team über den Fall, damit eine erste Einschätzung der Situation erfolgen kann. Je nach Situation findet ein kollegialer Austausch zeitnah, bei Bedarf noch am selben Tag statt. Die fallführende Fachkraft nutzt zur Risikoeinschätzung einen Risikoeinschätzbogen/ Ampelbogen (MU4).

Danach findet ggf. ein Gespräch mit den Eltern/Sorgeberechtigten statt, um die Eindrücke im Kontakt mit den Eltern besser einordnen zu können und eine Einschätzung in deren Problemsicht zu erhalten.

Verdichtet sich die Sorge in Bezug auf eine Kindeswohlgefährdung durch den Austausch im Team und/ oder das Gespräch mit den Eltern/ Personensorgeberechtigten, zieht die Leitung nach § 8a SGB VIII eine insoweit erfahrene externe Fachkraft (Kinderschutzfachkraft) hinzu. Dieses Fallgespräch wird auf Basis anonymisierter Daten geführt.

Dabei werden die Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung gemeinsam bewertet und die nächsten Schritte erwogen und verabredet. Es wird geprüft, ob und wie der Gefährdung im Rahmen eigener Ressourcen wirksam begegnet werden kann, oder ob eine Inanspruchnahme anderer geeigneter Hilfen durch die Sorgeberechtigten notwendig erscheint und wie diese aussehen könnten.

Dabei wird ein interner Zeitplan aufgestellt, wie der Prozess gestaltet werden soll, um mit den Eltern die festgestellten Probleme zu besprechen und auf ihre Behebung hinzuwirken.

Wenn es möglich ist, mit den Eltern Vereinbarungen zu treffen, die zu einer Verbesserung bzw. zu einer Abwendung der Gefährdung führen, halten wir diese Maßnahmen mit den Eltern schriftlich fest und kontrollieren deren Einhaltung.

Lässt sich ein Fall in diesem internen Rahmen mit der Familie des Kindes regeln, findet keine Meldung an das Jugendamt statt. Verbessert sich die Situation für das Kind nicht und werden festgelegte Maßnahmen von den Eltern nicht umgesetzt, meldet die Leitung dem zuständigen ASD-Regionalteam den Fall. Die Eltern werden vorher darüber informiert.

Bei einer akut hohen Risikoeinschätzung, bei der eine unmittelbare Gefahr für Leib und Leben des Kindes besteht, welche Maßnahmen zum sofortigen Schutz des Kindes notwendig machen würde, setzt sich die Leitung der Kindertageseinrichtung sofort mit dem zuständigen ASD-Regionalteam in Verbindung oder informiert die Polizei.

Mitgeltende Unterlagen (einzusehen im Kindergarten):

MU1 Dokumentationsbogen

MU2 Handlungskette

MU3 Indikatoren für eine Kindeswohlgefährdung

MU4 Risikoeinschätzbögen/Ampelbögen

MU5 Checkliste zur Meldung an den ASD

MU6 Vereinbarung Zusammenarbeit Kita-ASD