1.13 Bewegungsangebot unserer Kita als Gesundheitsfürsorge

Bildungsbereich Gesundheit und Bewegung

Gesundheit

Die Gesundheitserziehung im Kindergarten geht weit über das Händewaschen und Zähneputzen hinaus. Durch den Umgang mit dem eigenen Körper, wie z.B. bei der Körperpflege, lernen die Kinder ihren Körper mit allen Sinnen kennen und machen dadurch grundlegende Erfahrungen, unterschiedliche Befindlichkeiten wahrzunehmen, z.B. Krankheit, Schmerzen oder Trauer. Über Körperkontakt treten Kinder in Beziehung mit anderen Menschen und können sich dadurch mit ihrem Körper und mit dem Thema Gesundheit auseinandersetzen.

Da schon im Kindesalter gesundheitsgefährdende und gesundheitsfördernde Verhaltenswei-sen geprägt werden, möchten wir in unserer Erziehungsarbeit Einfluss darauf nehmen, die Gesundheit von Kindern zu erhalten, zu stärken und Erkrankungen vorzubeugen. Grundsätz-lich ist uns die ausreichende Bewegung der Kinder im Kindergarten und an der frischen Luft wichtig.

In Kooperation mit dem Gesundheitsamt findet einmal im Jahr die Reihenuntersuchung für die 4-jährigen Kinder, der Seh- und Hörtest für angehende Schulkinder und die zahnärztliche Untersuchung für alle Kindergartenkinder statt. Außerdem besuchen wir einmal jährlich eine ortsnahe Zahnarztpraxis und eine Mitarbeiterin dieser Zahnarztpraxis kommt zeitnah zu uns in die Einrichtung, um mit den Kindern das Zähneputzen zu erproben.

Von der Arbeitsgemeinschaft Zahngesundheit wird eine Kollegin für uns bereitgestellt, die die Kinder und Eltern einmal im Jahr auf Zahngesundheit hinweist. 

Bewegung

Kinder begreifen ihre Umwelt im Spiel und durch Bewegung.

Bewegung gehört zu den elementaren Ausdrucksformen der Kinder. Sie ist ein Zeichen ihrer Lebensfreude und Vitalität. In keinem anderen Lebensalter spielt Bewegung eine so große Rolle wie in der Kindheit. Vielfältige Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen fördern die kognitive, soziale, sprachliche und emotionale Entwicklung der Kinder.

Unabhängig von ihren motorischen Fähigkeiten können sie vielfältige Bewegungserfahrungen machen, bei denen sie an ihre eigenen körperlichen Grenzen stoßen.
Ein natürliches und großzügiges Außengelände steht den Kindern jederzeit zur Verfügung. Das Spielen in der freien Natur bietet viele situative Bewegungsmöglichkeiten: rennen, toben, springen, klettern, bauen mit Naturmaterialien, wie z. B. Baumstämme, Stöcke, Zweige. Neben klassischen Spielgeräten, wie dem Klettergerüst, dem Trampolin, der Schaukel, der Rutsche und den Fahrzeugen, stehen den Kindern auch Materialien, wie z. B. Drainagerohre, Stöcker und weitere Alltagsgegenstände zur Verfügung. Diese regen zum kreativen Gestalten an. So entstehen eigene Bewegungsbaustellen, in der die Kinder ihrer Phantasie freien Lauf lassen können. Einige Teile des Außenbereichs dienen durch Bepflanzungen als Rückzugsort für die Kinder.

Bewegung und Räume

Die Räume des Kindergartens sind so gestaltet, dass sie nicht einengen, sondern genügend Platz für Aktivitäten und Bewegung bieten. Den Kindern steht unsere Turnhalle, nach Absprache, jeden Morgen in Kleingruppen in begleiteter Form vor und nach dem Morgenkreis zur Verfügung.

Geplante Bewegungsaktivitäten

Regelmäßige angeleitete Bewegungsstunden gehören selbstverständlich zu unserer pädagogischen Arbeit. Wir orientieren uns an den Interessen, Bedürfnissen und Fähigkeiten der Kinder. Angebote planen wir so, dass ausreichend Raum für spontane Einfälle und Ideen der Kinder bleibt. Alltagssituationen und Erlebnisse der Kinder werden selbstverständlich mit aufgenommen. Hierbei entwickeln die Kinder Teamgeist und lernen, sich an Regeln zu halten. Durch die vielfältigen Angebote, Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten können die Kinder ihr Körperbewusstsein weiterentwickeln und lernen, ihre Fähigkeiten realistisch einzuschätzen. 

Erfolgserlebnisse zu haben, unabhängig von ihren motorischen Fähigkeiten, fordert die Kinder wieder zu komplexeren Bewegungen heraus. Sie können selbst Dinge ausprobieren und werden nicht durch Überempfindlichkeit eines Erwachsenen in ihrem Bewegungsdrang eingeschränkt.

Wald, Natur- und Wandertage

Ebenfalls hat jede Gruppe einen Tag in der Woche, in der Sie angeleitet die Turnhalle nutzen. 

Sechs Mal im Jahr finden Waldtage statt. An diesen fahren wir mit den Ü3-Gruppen geschlossen mit dem Bus in den Wald. Diese Waldtage finden 1x im Herbst, 1x im Winter, 2x im Frühling und 2x im Sommer statt. So möchten wir allen Kindern die Möglichkeit geben den Wald bei jeder Jahreszeit kennenzulernen. An diesen Tage können die Kinder im Wald wandern oder die Gruppe bleibt an einem Punkt im Wald, an diesem entdecken sie die Natur. Sie klettern auf Baumstämmen, rutschen Erdhügel hinunter oder bauen sich Tipis. 

Das Ponyreiten findet jeden Montag statt, hierzu übernimmt eine pädagogische Fachkraft aus der Kita, welche die Weiterbildung zur Reitpädagogin hat, die Leitung der Ponystunden. Eine weitere Fachkraft unterstützt sie in ihrer Arbeit. Am Ponyreiten nehmen immer alle Integrativkinder, sowie rotierend die anderen Kinder aus der Kita teil. Jedes Kind kommt so mindestens 1x im Monat in den Genuss, den Umgang mit den Ponys zu erfahren und wenn gewünscht auch auf einem Pony zu reiten. Das Ponyreiten findet bei uns auf dem Außengelände statt.

Musik und Bewegung

Bewegung spielt in unserem Kindergarten eine große Rolle. Bewegungsspiele setzen wir fast täglich im Stuhlkreis ein.

In Kooperation mit der Städtischen Musikschule findet einmal wöchentlich die musikalische Früherziehung und Blockflötenunterricht (für die Vorschulkinder nach Bedarf) statt. Hier stehen neben den Liedern und Melodien auch die Rhythmik und Bewegung im Vordergrund. Gemeinsame Projekte mit der Städtischen Musikschule werden in den Jahresverlauf integriert.

Zu jeder Jahreszeit werden Singkreise angeboten, zu denen die Eltern herzlich eingeladen sind.

In Kooperation mit dem N-ergy Fitnesscenter bieten wir über das Familienzentrum 2x im Jahr einen Kickboxkurs, sowie einen Tanzkurs, der für die Kindergartenkinder kostenlos ist, an.